शैक्षिकनवाचारस्य भाषावैविध्यस्य च सहकारिविकासः

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

भाषा मानवसञ्चारस्य महत्त्वपूर्णं साधनं वर्तते, वैश्वीकरणस्य सन्दर्भे तस्याः विविधता अधिकाधिकं प्रमुखा अभवत् । शिक्षामन्त्रालयेन शिक्षायाः गुणवत्तां सुनिश्चित्य शिक्षणसामग्रीप्रयोगस्य प्रबन्धनं सुदृढं करणीयम्, एषा कार्यवाही भाषावैविध्यस्य समन्वितविकासेन सह निकटतया सम्बद्धा अस्ति शैक्षिकसंसाधनानाम् आवंटनस्य दृष्ट्या उच्चगुणवत्तायुक्तानां शिक्षणसामग्रीणां आपूर्तिः बहुभाषिकशिक्षणस्य अधिकानि अनुकूलानि परिस्थितयः सृजति। शिक्षणसामग्रीसंकलनस्य चयनस्य च प्रक्रियायां भिन्नभाषापृष्ठभूमियुक्तानां छात्राणां आवश्यकताः पूर्णतया विचारयितुं शक्यन्ते, तथा च छात्राणां बहुभाषिकक्षमतानां संवर्धनार्थं विविधाः भाषाशिक्षणसामग्रीः प्रदातुं शक्यन्ते

शैक्षिकसमतायाः विषये उत्तमं शिक्षणसामग्रीप्रबन्धनं नगरीयग्रामीणक्षेत्रयोः मध्ये क्षेत्रयोः च शैक्षिकान्तरं संकुचितं कर्तुं शक्नोति। बहुभाषिकवातावरणे भाषासंसाधनानाम् असमानवितरणं भवति शिक्षणसामग्रीसंसाधनानाम् तर्कसंगतरूपेण आवंटनं कृत्वा अधिकाः छात्राः बहुभाषाणां सम्पर्कं कर्तुं शक्नुवन्ति तथा च भाषाविनिमयं एकीकरणं च प्रवर्तयितुं शक्नुवन्ति। तत्सङ्गमे शिक्षणसामग्रीणां गुणवत्तायाः उन्नयनेन भाषाशिक्षायाः मानकीकरणस्य मानकीकरणस्य च गारण्टी अपि प्राप्यते, येन बहुभाषाशिक्षणं अधिकं व्यवस्थितं कुशलं च भवति

तदतिरिक्तं शैक्षिकपद्धतिषु नवीनतायाः अपि अस्मिन् क्रमे प्रमुखा भूमिका भवति । अन्तरक्रियाशीलं परिस्थितिगतं च शिक्षणप्रतिरूपं छात्राणां बहुभाषाशिक्षणे रुचिं उत्साहं च उत्तेजितुं शक्नोति। समृद्धविविधशिक्षणक्रियाकलापानाम् माध्यमेन छात्राः वास्तविकपरिस्थितौ बहुभाषाणां उपयोगं कर्तुं शक्नुवन्ति तथा च स्वस्य व्यावहारिकभाषाप्रयोगक्षमतासु सुधारं कर्तुं शक्नुवन्ति। यथा, छात्राणां कृते अधिकभाषा-अभ्यास-अवकाशान् निर्मातुं वयं बहुभाषिक-सांस्कृतिक-आदान-प्रदान-क्रियाकलापानाम्, भाषा-प्रतियोगितानां च आयोजनं कुर्मः ।

सांस्कृतिकविरासतां दृष्ट्या दृष्ट्वा, शिक्षणसामग्री, सांस्कृतिकविरासतां महत्त्वपूर्णवाहकत्वेन, प्रबन्धनस्य सुदृढीकरणप्रक्रियायां बहुभाषिकसांस्कृतिकतत्त्वानां उत्तमतया एकीकरणं कर्तुं शक्नोति। विभिन्नजातीयसमूहानां क्षेत्राणां च अद्वितीयभाषासंस्कृतयः च शिक्षणसामग्रीषु प्रदर्शयितुं शक्यन्ते, येन छात्राः शिक्षणकाले विभिन्नभाषाभिः वहितान् सांस्कृतिकान् अर्थान् अवगन्तुं सम्मानयितुं च शक्नुवन्ति, सांस्कृतिकपरिचयं सहिष्णुतां च वर्धयितुं शक्नुवन्ति, सहजीवनं च प्रवर्धयितुं शक्नुवन्ति बहुसंस्कृतिवादस्य च साधारणसमृद्धिः।

संक्षेपेण शिक्षणसामग्रीप्रयोगस्य प्रबन्धनं सुदृढं कर्तुं शिक्षामन्त्रालयस्य उपक्रमेण भाषावैविध्यस्य विकासाय दृढं समर्थनं प्राप्तम्। शिक्षायाः निरन्तरसुधारे नवीनतायां च भाषावैविध्यस्य शिक्षायाश्च समन्वितप्रगतेः प्रवर्धनार्थं अस्माभिः एतस्य अवसरस्य पूर्णतया उपयोगः करणीयः, वैश्विकदृष्टिः बहुभाषिकक्षमता च प्रतिभानां संवर्धनार्थं ठोसमूलं स्थापयितव्यम् |.