बहुभाषिकस्विचिंग् : समकालीनसामाजिकसञ्चारस्य एकः नूतनः प्रवृत्तिः

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

व्यक्तिगतस्तरात् बहुभाषिकस्विचिंग् इत्यनेन व्यक्तिस्य भाषाकौशलं बहुसांस्कृतिकपृष्ठभूमिं च प्रदर्शयितुं शक्यते । यथा, अन्तर्राष्ट्रीयकम्पनीयां कार्यं कुर्वन् कर्मचारी सहकारिभिः सह संवादं कुर्वन् अधिकं कुशलं सटीकं च संचारं प्राप्तुं परपक्षस्य भाषापृष्ठभूमिनुसारं आङ्ग्ल, चीनी, फ्रेंच इत्यादीनां भाषाणां मध्ये स्वतन्त्रतया परिवर्तनं कर्तुं शक्नोति एषा क्षमता न केवलं तेषां कार्यक्षेत्रे अधिकं प्रतिस्पर्धां करोति, अपितु तेषां व्यक्तिगतसामाजिक-अनुभवं समृद्धं करोति ।

समाजस्य कृते बहुभाषिकपरिवर्तनं संस्कृतिषु मिश्रणं, टकरावं च प्रतिबिम्बयति । न्यूयॉर्क-लण्डन्-इत्यादिषु केषुचित् अन्तर्राष्ट्रीयमहानगरेषु जनाः प्रायः स्वस्य दैनन्दिनजीवने भिन्न-भिन्न-भाषायाः अन्तरङ्गं शृण्वन्ति । एषा घटना न केवलं वैश्वीकरणस्य परिणामः, अपितु भिन्नसंस्कृतीनां मध्ये परस्परं अवगमनं सहिष्णुतां च प्रवर्धयति । बहुभाषिकं वातावरणं नगरं अधिकं गतिशीलं नवीनं च करोति, विश्वस्य सर्वेभ्यः प्रतिभाभ्यः संसाधनं च आकर्षयति ।

शिक्षायाः दृष्ट्या बहुभाषिकपरिवर्तनेन शिक्षणपद्धतीनां पाठ्यक्रमस्य च कृते नूतनाः आव्हानाः अवसराः च प्राप्यन्ते । विद्यालयेषु भविष्यस्य समाजस्य आवश्यकतानुसारं अनुकूलतां प्राप्तुं बहुभाषाणां मध्ये परिवर्तनस्य छात्राणां क्षमतायाः संवर्धनस्य आवश्यकता वर्तते। पाठ्यक्रमे बहुभाषिकसञ्चारार्थं व्यावहारिकक्रियाकलापाः स्थापयितुं शक्यन्ते येन छात्राः वास्तविकसन्दर्भेषु भाषापरिवर्तनकौशलस्य अभ्यासं कर्तुं शक्नुवन्ति। तत्सह, शिक्षाविदः अपि छात्राणां कृते उत्तमभाषाशिक्षां प्रदातुं स्वशिक्षणसंकल्पनानां पद्धतीनां च निरन्तरं अद्यतनीकरणस्य आवश्यकता वर्तते।

तदतिरिक्तं विज्ञानस्य प्रौद्योगिक्याः च विकासेन बहुभाषा-परिवर्तनस्य व्यापकं मञ्चं अपि प्रदत्तम् अस्ति । ऑनलाइन अनुवादसाधनानाम्, वाक्परिचयसॉफ्टवेयरस्य इत्यादीनां उद्भवेन जनानां कृते भिन्नभाषासु परिवर्तनं सुकरं जातम्। सामाजिकमाध्यमाः, ऑनलाइन-मञ्चाः जनाः विश्वस्य जनानां सह संवादं कर्तुं शक्नुवन्ति, बहुभाषिक-स्विचिंग् च भौगोलिक-सांस्कृतिक-बाधानां निवारणाय महत्त्वपूर्णं साधनं जातम्

परन्तु बहुभाषाणां मध्ये परिवर्तनं सुचारु नौकायानं न भवति, अतः काश्चन समस्याः उत्पद्यन्ते । यथा भाषापरिवर्तनप्रक्रियायां व्याकरणदोषाः, शब्दावलीभ्रमः इत्यादयः सम्भवन्ति, येन संचारस्य सटीकता, प्रवाहशीलता च प्रभाविता भवति । तदतिरिक्तं दुर्बलभाषाकौशलयुक्तानां केषाञ्चन जनानां कृते बहुधा बहुभाषिकपरिवर्तनेन संज्ञानात्मकभारः तनावः च भवितुम् अर्हति ।

बहुभाषिकपरिवर्तनेन आनयितानां आव्हानानां उत्तमरीत्या सामना कर्तुं अस्माकं भाषाकौशलं सांस्कृतिकसाक्षरता च निरन्तरं सुधारयितुम् आवश्यकम्। बहुभाषाणां शिक्षणं कृत्वा भिन्नसंस्कृतीनां पृष्ठभूमिं लक्षणं च अवगत्य वयं भाषापरिवर्तने अधिकं प्रवीणाः भवितुम् अर्हति तथा च संचारबाधाः न्यूनीकर्तुं शक्नुमः। तत्सह समाजेन बहुभाषिकसञ्चारस्य सक्रियरूपेण भागं ग्रहीतुं जनान् प्रोत्साहयितुं अधिकानि भाषाशिक्षणसंसाधनानि अवसरानि च प्रदातव्यानि।

संक्षेपेण बहुभाषिकपरिवर्तनं एकः भाषाघटना अस्ति यस्याः अवहेलना समकालीनसमाजस्य कृते कर्तुं न शक्यते, परन्तु अस्माकं जीवने सुविधां अवसरान् च आनयति, परन्तु अस्माभिः तस्य गम्भीरतापूर्वकं निरन्तरं अनुकूलनं च अपेक्षितम्। एवं एव वयं अस्मिन् विविधजगति उत्तमं संवादं कर्तुं विकासं च कर्तुं शक्नुमः।