परिवर्तनशीलसमये शिक्षा तथा सामाजिक परिवर्तन

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

अद्यतनसमाजस्य चुपचापाः बहवः परिवर्तनाः भवन्ति। तेषु बालवाड़ी "अधिकं बालकं नास्ति" इति स्थितिं सम्मुखीकृत्य नर्सिंगहोम् इत्यत्र परिणता अस्ति एषा घटना व्यापकं ध्यानं चिन्तनं च आकर्षितवती अस्ति । शिक्षाक्षेत्रे एतत् परिवर्तनं वस्तुतः समाजे समग्रपरिवर्तनस्य सूक्ष्मदर्शनम् अस्ति ।

अर्थव्यवस्थायाः विकासेन जनानां जीवनशैल्याः परिवर्तनेन च पारिवारिकसंरचनासु प्रजननशक्तिसंकल्पनासु अपि गहनपरिवर्तनं भवति अधिकाधिकाः युवानः पश्चात् विवाहं कर्तुं, पश्चात् सन्तानं कर्तुं, विवाहं विना वा वंध्यं अपि कर्तुं चयनं कुर्वन्ति, यस्य परिणामेण नवजातानां संख्यायां न्यूनता भवति, बालवाड़ीषु छात्राणां संख्यायाः न्यूनता च भवति एतेन न केवलं बालवाड़ीनां संचालनं प्रभावितं भवति, अपितु सम्पूर्णे शिक्षाव्यवस्थायां अपि निश्चितः प्रभावः भवति ।

तत्सह समाजस्य वृद्धत्वप्रवृत्तिः अधिकाधिकं स्पष्टा भवति । यथा यथा वृद्धजनसंख्या वर्धते तथा तथा वृद्धानां परिचर्यासेवानां माङ्गलिका अपि वर्धते । बालवाड़ीनां नर्सिंगहोमरूपेण परिवर्तनं, किञ्चित्पर्यन्तं, अस्याः माङ्गल्याः प्रतिक्रिया अस्ति तथा च संसाधनानाम् पुनरावंटनं, इष्टतमं उपयोगं च सक्षमं करोति

परन्तु अयं संक्रमणः सुचारुरूपेण न गतवान् । परिवर्तनप्रक्रियायां बहवः समस्याः, आव्हानाः च सम्मुखीभवितुं आवश्यकाः सन्ति । यथा स्थलस्य नवीनीकरणं, सुविधायाः अद्यतनीकरणं, सेवाकर्मचारिणां प्रशिक्षणम् इत्यादयः। एतेषु धनस्य समयस्य च बृहत् निवेशस्य आवश्यकता भवति, तथा च प्रासंगिकविभागानाम् नीतिसमर्थनस्य मार्गदर्शनस्य च आवश्यकता भवति ।

अधिकस्थूलदृष्ट्या अयं परिवर्तनः सामाजिकविकासस्य असन्तुलनं अपर्याप्ततां च प्रतिबिम्बयति । केषुचित् क्षेत्रेषु शिक्षासम्पदां अधिशेषः, वृद्धानां परिचर्यासंसाधनानाम् अभावः च अस्ति, तस्य विपरीतस्थितिः भवितुम् अर्हति संसाधनानाम् उचितविनियोगः प्रभावी उपयोगः च कथं भवति इति अस्माकं समक्षं महत्त्वपूर्णः विषयः अस्ति।

वस्तुतः एषा सामाजिकघटना बहुभाषिकस्विचिंग् इत्यनेन सह अपि सम्भाव्यतया सम्बद्धा अस्ति । वैश्वीकरणस्य सन्दर्भे बहुभाषिकपरिवर्तनं सामान्यघटना अभवत् । न केवलं अन्तर्राष्ट्रीयव्यापारे, सांस्कृतिकविनिमये इत्यादिषु प्रतिबिम्बितं भवति, अपितु जनानां दैनन्दिनजीवने कार्ये च प्रभावं करोति । यथा, बहुराष्ट्रीयकम्पनीषु कार्यं कुर्वतां कर्मचारिणां विभिन्नेषु देशेषु क्षेत्रेषु च सहकारिभिः ग्राहकैः च सह उत्तमरीत्या संवादं कर्तुं बहुभाषासु संवादस्य क्षमता आवश्यकी भवति

बहुभाषिकस्विचिंग् इत्यस्य पृष्ठतः सांस्कृतिकविनिमयः, एकीकरणं च अस्ति । भिन्नाः भाषाः भिन्नसंस्कृतीनां प्रतिनिधित्वं कुर्वन्ति।भाषाविनिमयद्वारा जनाः अन्यसंस्कृतीनां अधिकतया अवगन्तुं सम्मानं च कर्तुं शक्नुवन्ति तथा च सांस्कृतिकवैविध्यं समावेशीत्वं च प्रवर्तयितुं शक्नुवन्ति। बालवाड़ीनां नर्सिंगहोमरूपेण परिणतुं घटना भिन्न-भिन्न-आयुवर्गाणां आवश्यकतानां परिवर्तनं, एकीकरणं च इति अपि द्रष्टुं शक्यते ।

तदतिरिक्तं बहुभाषिकपरिवर्तनस्य शिक्षायां अपि गहनः प्रभावः अभवत् । विद्यालयशिक्षा बहुभाषिकशिक्षणं प्रति अधिकं ध्यानं दातुं आरब्धा अस्ति तथा च छात्राणां भाषाकौशलस्य, पारसांस्कृतिकसञ्चारकौशलस्य च संवर्धनं कर्तुं आरब्धा अस्ति। बालवाड़ीनां नर्सिंगहोमरूपेण परिवर्तनेन शैक्षिकसंसाधनानाम् समायोजनं अनुकूलनं च एतत् सदृशम् अस्ति । ते सर्वे सामाजिकपरिवर्तनानां अनुकूलतां प्राप्नुवन्ति, विभिन्नसमूहानां आवश्यकतां च पूरयन्ति।

भविष्ये वयं पूर्वानुमानं कर्तुं शक्नुमः यत् यथा यथा समाजस्य विकासः परिवर्तनः च भवति तथा तथा एतादृशाः घटनाः निरन्तरं प्रकटिताः भविष्यन्ति । समाजस्य स्थायिविकासं प्राप्तुं अस्माभिः एतासां आव्हानानां अवसरानां च प्रतिक्रिया अधिकमुक्तेन नवीनचिन्तनेन च दातव्या।

संक्षेपेण बालवाड़ीनां नर्सिंगहोमरूपेण परिवर्तनस्य घटना सामाजिकविकासस्य चिह्नं भवति, एषा जनानां आवश्यकतासु परिवर्तनं, संसाधनानाम् पुनरावंटनं च प्रतिबिम्बयति। बहुभाषिकस्विचिंग् सामाजिकविकासस्य अन्यः पक्षः इति नाम्ना अस्याः घटनायाः सह सम्बद्धः अस्ति, मिलित्वा अस्माकं युगस्य रङ्गिणं सामाजिकचित्रं च निर्माति