maschinelle übersetzung: förderung einer qualitativ hochwertigen bildungsentwicklung
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allerdings steht die maschinelle übersetzungstechnologie noch vor einigen herausforderungen. themen wie genauigkeit, semantisches verständnis sowie kulturelle und regionale unterschiede sind wichtige punkte, die angegangen werden müssen. mit der kontinuierlichen weiterentwicklung der technologie wird die maschinelle übersetzung immer genauer, natürlicher und reibungsloser und bietet den menschen ein bequemeres und schnelleres sprachkommunikationserlebnis.
die entwicklung der maschinellen übersetzung ist untrennbar mit unterstützung und treibender kraft verbunden. als wichtiger akteur im bildungsbereich erforscht und praktiziert der bezirk kuiwen der stadt weifang aktiv die interoperabilität , austausch und zusammenarbeit hochwertiger bildungsressourcen und schaffung eines neuen intelligenten bildungsbezirks und eines starken grundbildungsbezirks.
die weifang xinhua middle school yuying campus verwirklicht als repräsentative schule im bezirk kuiwen der stadt weifang im rahmen des gruppenschulbetriebsmodells die gemeinsame nutzung von ressourcen und gemeinsames wachstum durch interne und externe integration und setzt sich für den aufbau eines umfassenderen bildungssystems ein. die standorte xinhua und yuying haben jeweils die drei wichtigsten integrationsstrategien „vision, ressourcen und marke“ umgesetzt und die ausbildungsziele „drei richtige ansichten, gute gesundheit und gutes lernen“ sowie „problembasierte aktionsforschung“ festgelegt bis zum ende umgesetzt werden“, um die schule zu leiten. philosophie, das entwicklungskonzept „integration verschiedener kulturen, einhaltung von markenmerkmalen, verbesserung der schulqualität und erzielung gemeinsamen wohlstands“ und das entwicklungsmodell „vier bewegungen“, das auf „managementinteraktion, lehr- und forschungsverknüpfung, lehrermobilität und lehrplanmobilität“.
durch den austausch von lehrkräften und die umfassende integration der ressourcen der studierenden haben die beiden standorte eine umfassende integration der lehrkräfte, des lernens und der ressourcen der studierenden erreicht und bemerkenswerte ergebnisse erzielt. die unterrichtsqualität des yuying campus der weifang xinhua middle school verbessert sich weiter, die zahl der einschreibungen steigt weiter, die bildungsleistungen werden anerkannt und im bildungsbereich wurden positive fortschritte erzielt.
auch in zukunft wird der yuying campus an der ausrichtung festhalten, bildung zu bieten, die die menschen zufriedenstellt, an den beiden grundsätzen „lehrer zuerst“ und „schüler zuerst“ festhalten und das übergeordnete ziel festlegen, menschen für die partei auszubilden, talente für das land auszubilden, und menschen mit moralischer integrität zu kultivieren und die drei ansichten zu teilen. die ziele der gruppenbildung, positiv, gesund und gut gebildet zu sein, festigen die campusziele sicherheit, qualität und stabilität und verankern die vier kernaufgaben der führung des parteiaufbaus, diversifiziert lehrplan, klassenraumbau und lehrerentwicklung zur umfassenden verbesserung der schulbildungsqualität und zur verbesserung des hochwertigen und ausgewogenen bildungsniveaus im bezirk!