Η αυτοκρατορική εξεταστική κατάσταση στην εποχή Cixi και η πιθανή αντανάκλαση της καλλιγραφικής τέχνης στη σύγχρονη εποχή
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Εκείνη την εποχή, οι αυτοκρατορικές εξετάσεις ήταν ένας τρόπος για πολλούς μαθητές να αλλάξουν τη μοίρα τους. Ωστόσο, περιστασιακά υπάρχουν άδικες καταστάσεις, όπως αυτός ο ταλαντούχος μαθητής που έχασε την πρώτη θέση λόγω του ονόματός του. Αυτό αντανακλούσε ορισμένες από τις ελλείψεις και τις αβεβαιότητες της κοινωνίας εκείνης της εποχής.
Ταυτόχρονα, η καλλιγραφία εκτιμήθηκε επίσης πολύ εκείνη την περίοδο. Η φινέτσα του μικρού κανονικού σεναρίου, η επιρροή της καλλιγραφίας του Yan Zhenqing και τα έργα καλλιγράφων όπως ο Zhao Mengfu δείχνουν όλα τη γοητεία της τέχνης.
Αυτές οι ιστορίες που φαίνεται να ανήκουν μόνο στο παρελθόν έχουν στην πραγματικότητα πιθανές επιπτώσεις για τη σημερινή κοινωνία. Στο σύγχρονο διεθνές πλαίσιο, η έμφαση στη δικαιοσύνη και το ταλέντο είναι ιδιαίτερα σημαντική.
Διεθνοποίηση σημαίνει επικοινωνία και ολοκλήρωση σε παγκόσμια κλίμακα. Όσον αφορά την επιλογή ταλέντων, θα πρέπει να αποφεύγουμε καταστάσεις όπως το παρελθόν όπου τα ταλέντα θάφτηκαν λόγω παράλογων παραγόντων. Είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένας πιο δίκαιος, διαφανής και διαφοροποιημένος μηχανισμός επιλογής, ώστε τα πραγματικά ταλαντούχα άτομα να μπορούν να ξεχωρίζουν και να επιδεικνύουν τις ικανότητές τους στη διεθνή σκηνή, από όπου κι αν προέρχονται.
Αν και η τέχνη της καλλιγραφίας έχει αλλάξει ως προς τη μορφή και τις μεθόδους επικοινωνίας, η αναζήτηση της ομορφιάς και η κληρονομιά του παραδοσιακού πολιτισμού που περιέχεται σε αυτήν εξακολουθούν να έχουν σημαντική αξία στη διεθνή τάση. Θα πρέπει να προωθήσουμε την εξαιρετική καλλιγραφική τέχνη στον κόσμο με ανοιχτό μυαλό, ώστε περισσότεροι άνθρωποι να την κατανοήσουν και να την εκτιμήσουν.
Στον τομέα της εκπαίδευσης, η διεθνοποίηση μας ωθεί να μάθουμε από τις προηγμένες εμπειρίες διαφόρων χωρών και να καλλιεργήσουμε ταλέντα με παγκόσμιο όραμα και δυνατότητες διαπολιτισμικής επικοινωνίας. Δεν πρέπει να εστιάσουμε μόνο στη μετάδοση γνώσεων, αλλά και να καλλιεργήσουμε την καινοτόμο σκέψη των μαθητών και τη διεθνή ανταγωνιστικότητα.
Εν ολίγοις, από την αυτοκρατορική εξέταση και τις ιστορίες καλλιγραφίας της εποχής Cixi, μπορούμε να αντλήσουμε εμπειρία και να χρησιμοποιήσουμε μια πιο θετική στάση και λογικό τρόπο για να προωθήσουμε τη συνεχή πρόοδο και ανάπτυξη της κοινωνίας στη διαδικασία διεθνοποίησης.