MOOCien dilemma perus- ja lukiokouluissa ja tieteen ja teknologian voima henkilökohtaisessa koulutuksessa

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

MOOCsilla verkkokurssimallina oli suuria toiveita. Se on kuitenkin kohdannut monia ongelmia sen käytännön soveltamisessa ala- ja yläkouluissa. Esimerkiksi kurssisisällön ja todellisten opetustarpeiden välillä on katkeaminen, erot opiskelijoiden itsenäisissä oppimiskyvyissä johtavat epätasaisiin oppimisvaikutuksiin ja tehokkaan opettajan ja opiskelijan vuorovaikutuksen puute. Nämä ongelmat vaikeuttavat MOOCien kehittämistä perus- ja yläkouluissa.

Koulutuksen personointi on tärkeä suunta nykyisessä koulutusuudistuksessa. Jokaisella opiskelijalla on ainutlaatuiset oppimistyylit, kiinnostuksen kohteet ja kehitystarpeet. Perinteiset koulutusmallit eivät kuitenkaan usein täytä näitä yksilöllisiä tarpeita. Tekoälyn syntyminen on mahdollistanut koulutuksen personoinnin. Big data -analyysin avulla tekoäly voi räätälöidä oppimissuunnitelmia opiskelijoille, työntää heidän kiinnostuksen kohteidensa ja kykyjensä mukaisia ​​oppimisresursseja ja saavuttaa täsmällistä opetusta.

Kansainvälistymisen yhteydessä koulutusvaihto ja yhteistyö ovat yleistyneet. Eri maiden opetuskonseptit ja opetusmenetelmät voivat oppia toisiltaan. Kansainväliset trendit ovat vaikuttaneet myös MOOCien ja tekoälyn soveltamiseen koulutuksessa. Ulkomaiset onnistuneet kokemukset ja tapaukset tarjoavat meille arvokasta referenssiä. Samalla tutkimme aktiivisesti myös kiinalaispiirteistä koulutusmallia, jossa perinteisen koulutuksen edut yhdistyvät nykyaikaisiin tieteellisiin ja teknologisiin keinoihin luodakseen pohjan kansainvälisten näkemysten ja innovatiivisten kykyjen kasvattamiselle.

Lyhyesti sanottuna MOOC:iden kohtaamat vaikeudet perus- ja lukiokouluissa sekä tekoälyn soveltaminen yksilölliseen opetukseen ovat tärkeitä huomionarvoisia asioita nykyisellä koulutusalalla. Meidän on jatkettava tutkimista ja innovointia sopeutuaksemme ajan kehitykseen ja tarpeisiin ja luodaksemme opiskelijoille parempi ja yksilöllisempi koulutusympäristö.