maaseutukoulutuksen tulevaisuus

2024-09-11

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

"kolme kehityslinjaa" on maaseutukoulutuksen tulevan kehityksen avainsuunta. "pieni mutta kaunis", "pieni mutta erinomainen" ja "pieni mutta erityinen" ovat maaseutukoulutuksen ydinharrastuksia. opettajatiimin optimoinnista ja ominaisuuksien kasvattamisesta tulee avaintekijöitä maaseutukoulutuksen läpimurtokehityksen saavuttamiseksi.

pohjois-jiangsun maaseutukouluun ei ole otettu yhtään vastasyntynyttä kahteen peräkkäiseen vuoteen, mikä korostaa maaseutukoulutuksen todellisia ongelmia. tämän ongelman edessä jotkut asiantuntijat ja tutkijat ovat esittäneet ehdotuksia, mukaan lukien maaseudun koulujen hallintojärjestelmien uudistuksen vahvistaminen, "avainseurantajärjestelmän" perustaminen joillekin maaseudun kouluille ja koulujen sijaintien mukauttaminen oppilasmäärän perusteella, jotta ne mukautuisivat paremmin. muutoksiin.

samalla opetustiimin innovaatiosta ja kehittämisestä tulee myös maaseutukoulutuksen kehittämisen avain. jiangsu second normal university on viime vuosina kouluttanut suuren määrän maaseudun opettajalähtöisiä normaaleja korkeakouluopiskelijoita ja tarjonnut enemmän lahjakkuuksia maaseudun koulutukseen.

jotkut asiantuntijat ja tutkijat uskovat, että maaseutukoulutuksen on oltava "kaupunki-maaseutulähtöistä" eikä "kaupunkisuuntautunutta" ja täydennettävä toistensa etuja maaseudun koulutuksessa ja kaupunkikoulutuksessa maaseutukoulutuksen monipuolisen kehittämisen saavuttamiseksi.

maaseutukoulutuksen kehittämistä ei voida erottaa poliittisesta tuesta ja julkisesta tunnustuksesta. hallituksen ministeriöiden on muotoiltava tehokkaampaa maaseudun koulutuspolitiikkaa ja lisättävä investointeja sosiaalisiin resursseihin tarjotakseen enemmän tukea maaseudun kouluille. samalla myös yleisön on osallistuttava maaseutukoulutuksen rakentamiseen ja annettava enemmän tukea ja apua maaseutukouluille.

maaseutukoulutuksen tulevaisuus on täynnä toivoa. uskon, että maaseutukoulutus voi kehittyä paremmin ja edistää maaseudun elvyttämistä.