perubahan zaman, tatanan pendidikan yang baru
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
bagi kelompok siswa baru, pelonggaran gelar berarti jalan menuju sekolah akan lebih mudah dan tidak terlalu menuntut. dilihat dari pengalaman jepang dan korea selatan, sistem pendidikan bergerak menuju kelas-kelas yang lebih kecil dan pendidikan yang lebih santai. perubahan-perubahan ini mencerminkan upaya masyarakat untuk mencari pengetahuan dan memikirkan kembali metode pendidikan.
penyesuaian jumlah guru merupakan bagian penting dalam reformasi pendidikan. rencana modernisasi pendidikan di jiangsu akan mengurangi rasio guru-siswa menjadi 13 pada tahun 2035, yang akan berperan positif dalam mengurangi surplus guru. nilai penerimaan universitas-universitas di taiwan ternyata sangat rendah. pada tahun 2006, anda hanya perlu mencetak 15 poin untuk masuk perguruan tinggi; pada tahun 2007, anda hanya perlu mencetak 18 poin untuk masuk perguruan tinggi; pada tahun 2008, anda hanya perlu 7 poin untuk menjadi mahasiswa. fenomena tersebut mencerminkan perubahan model pendidikan dan menggambarkan kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan.
skenario "anda bisa kuliah dengan 0 poin" di korea selatan dan provinsi taiwan di tiongkok juga dapat dilihat di tiongkok daratan. datangnya gelombang penutupan sekolah telah mendorong korea selatan untuk mulai mengeksplorasi metode pendidikan baru. melalui pendekatan universitas untuk lansia, mereka menarik kelompok muda dan menggunakan pengalaman mereka untuk memperkaya model pendidikan baru.
dalam kasus tk guangzhou huadu, para lansia juga mulai berpartisipasi dalam pembelajaran. hal ini mungkin merupakan upaya model pendidikan masa depan untuk menciptakan lebih banyak kesempatan belajar bagi anak-anak. pasangan di shandong juga aktif menjelajah. mereka memilih untuk mengubah layanan perawatan lansia dan menerapkan model baru “penitipan anak + perawatan lansia” di taman kanak-kanak. hal ini akan mengubah metode pengajaran taman kanak-kanak tradisional dan memberikan kesempatan dan pengalaman belajar baru kepada anak-anak.
perubahan zaman tidak bisa dihindari. dalam menghadapi perubahan, kita perlu secara aktif menyesuaikan mentalitas kita dan menemukan arah yang sesuai untuk perkembangan kita.