cambios de los tiempos, nuevo orden de la educación
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para el grupo entrante de estudiantes, la flexibilización de las titulaciones significa que el camino hacia la escuela será más fácil y menos exigente. a juzgar por las experiencias de japón y corea del sur, el sistema educativo avanza hacia clases más pequeñas y una educación más relajada. estos cambios reflejan la búsqueda del conocimiento mismo por parte de la gente y el replanteamiento de los métodos educativos.
el ajuste del número de docentes es una parte importante de la reforma educativa. el plan de modernización de la educación de jiangsu reducirá la proporción de docentes por estudiantes a 13 a partir de 2035, lo que desempeñará un papel positivo en la reducción del excedente de docentes. los puntajes de admisión de las universidades de taiwán son sorprendentemente bajos. en 2006, sólo necesitabas obtener 15 puntos para ingresar a la universidad; en 2007, solo necesitabas obtener 18 puntos para ingresar a la universidad, en 2008, solo necesitabas 7 puntos para convertirte en estudiante universitario; estos fenómenos reflejan los cambios en los modelos educativos e ilustran la demanda de educación de la sociedad.
el escenario de "puedes ir a la universidad con 0 puntos" en corea del sur y la provincia china de taiwán también se puede ver en china continental. la llegada de la ola de cierres de escuelas ha impulsado a corea del sur a comenzar a explorar nuevos métodos educativos. a través del enfoque de las universidades para personas mayores, atraen a grupos más jóvenes y utilizan su experiencia para enriquecer nuevos modelos educativos.
en el caso del jardín de infantes guangzhou huadu, los ancianos también comenzaron a participar en el aprendizaje. esto puede ser un intento de que los futuros modelos educativos creen más oportunidades de aprendizaje para los niños. las parejas de shandong también están explorando activamente. eligieron transformar los servicios de atención a personas mayores y aplicar el nuevo modelo de “cuidado infantil + atención a personas mayores” a las guarderías. esto cambiará los métodos de enseñanza de los jardines de infancia tradicionales y brindará a los niños nuevas oportunidades y experiencias de aprendizaje.
los cambios en los tiempos son inevitables. ante los cambios, debemos ajustar activamente nuestra mentalidad y encontrar una dirección adecuada para nuestro propio desarrollo.