mudanças dos tempos, nova ordem de educação
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para o novo grupo de estudantes, a flexibilização da graduação significa que o caminho para a escola será mais fácil e menos exigente. a julgar pelas experiências do japão e da coreia do sul, o sistema educativo está a evoluir no sentido de turmas mais pequenas e de uma educação mais descontraída. estas mudanças refletem a própria busca do conhecimento e o repensar dos métodos de ensino por parte das pessoas.
o ajustamento do número de professores é uma parte importante da reforma educativa. o plano de modernização da educação de jiangsu reduzirá o rácio professor-aluno para 13 a partir de 2035, o que desempenhará um papel positivo na redução do excedente de professores. as pontuações de admissão nas universidades de taiwan são surpreendentemente baixas. em 2006, você só precisava marcar 15 pontos para entrar na faculdade; em 2007, você só precisava marcar 18 pontos para entrar na faculdade; em 2008, você só precisava de 7 pontos para se tornar um estudante universitário; estes fenómenos reflectem as mudanças nos modelos educativos e ilustram a procura da sociedade por educação.
o cenário de “você pode ir para a faculdade com 0 pontos” na coreia do sul e na província de taiwan, na china, também pode ser visto na china continental. a chegada da onda de encerramentos de escolas levou a coreia do sul a começar a explorar novos métodos educativos. através da abordagem das universidades para os idosos, atraem grupos mais jovens e utilizam a sua experiência para enriquecer novos modelos de educação.
no caso do jardim de infância guangzhou huadu, os idosos também começaram a participar da aprendizagem. esta pode ser uma tentativa de futuros modelos de educação criarem mais oportunidades de aprendizagem para as crianças. casais em shandong também estão explorando ativamente. eles optaram por transformar os serviços de assistência a idosos e aplicar o novo modelo de “assistência infantil + assistência a idosos” nos jardins de infância. isto mudará os métodos de ensino dos jardins de infância tradicionais e proporcionará às crianças novas oportunidades e experiências de aprendizagem.
as mudanças nos tempos são inevitáveis. perante as mudanças, precisamos de ajustar activamente a nossa mentalidade e encontrar uma direcção adequada ao nosso próprio desenvolvimento.