rajojen rikkominen: tekoäly vahvistaa koulutusta ja tutkii uutta opetuksen tulevaisuutta
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
uudella lukukaudella koulu hyödyntää tekoälyteknologiaa ja antaa opiskelijoille mahdollisuuden kokea tekoälyn voima erilaisten elämyksellisten toimintojen kautta. esimerkiksi aktiviteetit, kuten "into ai" popularisointikokemus ja "big hands holding little hands·ai+medical" tieteen popularisointipäivä yhdistävät teorian ja käytännön, jolloin opiskelijat voivat oppia tietoa viihteestä ja herättää heidän kiinnostuksensa oppimiseen.
samaan aikaan koulu tekee myös tiivistä yhteistyötä fudanin yliopiston tietojenkäsittelytieteen ja teknologian korkeakoulun, fudanin yliopiston tietotekniikan ja tekniikan korkeakoulun ja muiden oppilaitosten kanssa luottaen "fudanin yliopiston perusopetuksen innovaatiokykyjen yhteiskoulutuspohjaan" tarjotakseen opiskelijoille enemmän resursseja ja tekoälyn oppimistukea.
nämä käytännöt osoittavat, että tekoälyteknologia voi tehokkaasti parantaa opiskelijoiden oppimisen tehokkuutta ja kiinnostusta sekä lisätä hauskuutta heidän oppimiselämäänsä.
lisäksi kiinan tiedeakatemian shanghai experimental school on hiljattain perustanut "china mathematical intelligence center" -keskuksen, joka tarjoaa opettajille jatkuvaa teknistä koulutusta ja tukea. tämä keskus ei tarjoa vain teknistä koulutusta, vaan kokoaa yhteen koulutuksen ja teknologian asiantuntijat koulun sisällä ja ulkopuolella kehittämään yhdessä eri aiheisiin mukautettuja opetusvälineitä ja resursseja. esimerkiksi kiinan kielen ryhmän opettaja zhang ye työskentelee a asiantuntijatiimi kehittämään tekoälyavusteisen lukemisen projektipohjaista oppimista. opiskelijat voivat saada yksilöllistä ohjausta itsenäiseen lukuprosessiin, parantaa ymmärtämiskykyään ja syventää tekstin analysointia ja ymmärtämistä.
opettajien työvoiman kehittäminen: mistä se tulee?
"opettajatiimin rakentaminen" on keskeinen lenkki tekoälykoulutuksessa. tekoälyteknologian nopean kehityksen myötä opettajien ammatillisia taitoja on jatkuvasti päivitettävä ja parannettava, jotta tekoälyteknologiaa voidaan soveltaa entistä paremmin ja tarjota opiskelijoille parempi koulutuskokemus.
koulu on toteuttanut monia toimenpiteitä opettajiensa rakentamiseksi, kuten käyttämällä "zhongken matemaattista älykkyyskeskusta" jatkuvan teknisen koulutuksen ja tuen tarjoamiseen sekä kannustanut opettajia tutkimaan uusia opetusmenetelmiä ja osallistumaan aktiivisesti tekoälykoulutuksen käytäntöön.
tulevaisuuden näkymät:
tekoälyteknologian soveltaminen muuttaa edelleen koulutusalaa ja tuo lisää mahdollisuuksia opiskelijoiden oppimiseen ja elämään. tekoälytekniikan kehittyessä näemme entistä tehokkaampia tekoälytyökaluja ja rikkaampia opetusresursseja, jotka tuovat laajempia muutoksia koulutusalalle.