il dilemma delle scuole internazionali: dalla “chiave d’oro” alla “patata bollente”
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
hailey, una bambina che ha studiato in una scuola internazionale nel nord america, non ha potuto fare a meno di percepire la realtà dei "vetri colorati" quando ha visto la reazione dei bambini provocata dagli insegnanti neri quando visitavano una scuola internazionale. ha assistito all'intensificarsi della competizione per l'ammissione nelle scuole internazionali, così come alla diminuzione del numero di insegnanti stranieri e al peggioramento della qualità dell'insegnamento. le ragioni sono molte.
le nuove norme del ministero dell'istruzione hanno introdotto requisiti più elevati per l'assunzione di insegnanti stranieri, il che ha costretto molte scuole a ridurre o sospendere i corsi offerti da insegnanti stranieri. a causa della combinazione di fattori quali il declassamento dei consumi, il calo del tasso di natalità e il ritiro degli investimenti esteri, in passato le scuole internazionali sono diventate una patata bollente rispetto alla patata dolce.
la concorrenza per l’ammissione alle scuole internazionali a pechino è feroce e il crollo del nord anglia fangshan ha evidenziato l’importanza della scelta della sede. la scuola internazionale nel distretto di shunyi villa è sottoposta a una crescente pressione sulle iscrizioni e deve aumentare le spese di marketing e gli sforzi per le iscrizioni. "climbing the vine" è diventata la scelta delle famiglie della classe media. cercano di aggirare il percorso internazionale e scelgono di studiare direttamente i corsi di livello a o ap, oppure scelgono di studiare corsi di livello a part-time, che è una partenza. dalla loro scelta originaria.
anche l'esperienza del campus nelle scuole superiori è diventata un punto degno di attenzione. alcuni studenti non ottengono i risultati attesi nelle scuole pubbliche e avvertono addirittura una mancanza di interazione sociale e di opportunità di crescita personale. l'atmosfera libera e le colorate attività dei club delle scuole internazionali offrono agli studenti esperienze diverse e opportunità di crescita.
questi cambiamenti hanno dato ai genitori una nuova direzione di pensiero e hanno iniziato a riesaminare il valore delle scuole internazionali. oggi, le scuole internazionali si trovano ad affrontare nuove sfide. come adattarsi alla domanda del mercato e come mantenere gli interessi di apprendimento e lo sviluppo delle abilità sociali degli studenti?