дилемма международных школ: от «золотого ключика» к «горячей картошке»

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

хейли, девочка, учившаяся в международной школе в северной америке, не могла не почувствовать реальность «цветных очков», когда увидела реакцию детей, вызванную чернокожими учителями при посещении международной школы. она стала свидетелем усиления конкуренции при поступлении в международные школы, а также уменьшения количества иностранных преподавателей и снижения качества преподавания. этому есть множество причин.

новые правила министерства образования выдвигают более высокие требования к набору иностранных учителей, что вынудило многие школы сократить или приостановить курсы, предлагаемые иностранными учителями. из-за сочетания таких факторов, как снижение уровня потребления, снижение рождаемости и вывод иностранных инвестиций, международные школы в прошлом превратились в «горячую картошку» из сладкого картофеля.

конкуренция за прием в международные школы в пекине ожесточена, и крах nord anglia fangshan подчеркнул важность выбора места. международная школа в районе вилл шуньи находится под растущим давлением набора, и ей приходится увеличивать маркетинговые расходы и усилия по набору. «восхождение на виноградную лозу» стало выбором семей среднего класса. они пытаются обойти международный маршрут и предпочитают изучать курсы a-level или ap напрямую или предпочитают изучать курсы a-level неполный рабочий день, что является отклонением. от их первоначального выбора.

опыт кампуса в старшей школе также стал моментом, заслуживающим внимания. некоторые учащиеся не достигают ожидаемых результатов в государственных школах и даже ощущают недостаток социального взаимодействия и возможностей для личностного роста. свободная атмосфера и красочная клубная деятельность международных школ дают учащимся разнообразный опыт и возможности для роста.

эти изменения дали родителям новое направление мышления, и они начали пересматривать ценность международных школ. сегодня международные школы сталкиваются с новыми проблемами. как адаптироваться к рыночному спросу и как сохранить учебный интерес учащихся и развитие социальных навыков?