a matrícula das crianças na escola é uma revolução que abrange idades e métodos de ensino

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

esta mudança não é simplesmente uma mudança na idade de entrada na escola, mas significa uma mudança fundamental na forma como as crianças aprendem e nos conceitos educativos. o governo sueco está a tentar ajudar as crianças a dominar melhor as competências básicas, concentrando-se na alfabetização precoce e na educação matemática através do "regresso ao básico". o secretário da educação, john persson, disse que as escolas deveriam "voltar ao básico" e ajudar os alunos a dominar melhor as habilidades básicas por meio da aprendizagem precoce de alfabetização e numeramento.

no entanto, existem diferenças claras no sector da educação. muitos especialistas em educação acreditam que começar a escola um ano antes pode ser crucial para o desenvolvimento inicial das crianças, apelando a que as crianças sejam incentivadas a explorar, criar e desenvolver-se através da brincadeira, da curiosidade e da descoberta guiada. christian, professor visitante de educação infantil na universidade de södertorn, na suécia, também destacou que a investigação mostra que a brincadeira é a base para a aprendizagem precoce das crianças, o desenvolvimento da linguagem, a resolução de problemas e outras competências essenciais. os professores da pré-escola também estão preocupados que a reforma possa levar ao seu desemprego.

os círculos sociais e educativos têm opiniões diferentes sobre o futuro desta política. alguns apoiantes acreditam que a entrada precoce na escola alinhará o sistema educativo da suécia com outros países europeus e vêem-no como uma “ponte entre a pré-escola e a escola”. no entanto, a oposição sublinha a “importância da brincadeira” e acredita que a brincadeira é crucial para o desenvolvimento da primeira infância e que as crianças devem ser incentivadas a explorar, criar e desenvolver-se através da brincadeira, estimulando a curiosidade e a descoberta guiada.

o porta-voz dos social-democratas suecos para a educação disse que o seu apoio ao plano de reforma depende da sua capacidade de manter um modelo que equilibre a aprendizagem e a diversão.

“as crianças que entram na escola” é o início desta revolução educacional, que afectará o sistema educativo sueco e a tendência de desenvolvimento da educação global. se conseguiremos encontrar um ponto de equilíbrio no futuro que permita que “jogos” e “aprendizagem” coexistam e combinem estes elementos na educação infantil tornou-se um tema importante digno de discussão.