¿el niño no quiere ir a la escuela? el misterio psicológico detrás

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límites emocionales: el metabolismo de la ansiedad y el estrés

desde el punto de vista médico, los niños y adolescentes son la edad en la que los trastornos emocionales son más comunes, lo cual está muy relacionado con el entorno social, el ambiente familiar y la etapa de crecimiento personal que vive el niño. los padres a menudo se sienten confundidos y confundidos ante la renuencia de sus hijos a ir a la escuela. el niño muestra ansiedad o nerviosismo, acompañado de reacciones físicas, como palpitaciones, temblor de manos, sudoración, micción frecuente, malestar estomacal y otros síntomas. en casos severos, incluso puede haber hiperactividad, pequeños movimientos constantes para aliviar la ansiedad o caminar constantemente. estos comportamientos afectan directamente la eficiencia del aprendizaje y la atención de los niños, lo que dificulta concentrarse en el aprendizaje.

desde una perspectiva psicológica: explorando las causas fundamentales de “no querer aprender”

los expertos señalan que en muchos casos, el "no querer aprender" de los niños no es simplemente una falta de deseo de aprender, sino una falta de conciencia de sus propias capacidades, una falta de confianza en sí mismos y una incapacidad para conectar el aprendizaje con el futuro. objetivos. los padres deben prestar atención al mundo interior de sus hijos y ayudarlos a establecer una afirmación de sus capacidades y una autopercepción positiva.

saque a los niños de las sombras: encuentre la motivación para aprender

cuando los niños se encuentran en un estado de ansiedad y estrés, su motivación de aprendizaje se verá muy afectada, lo que requiere una intervención y orientación oportuna por parte de los padres. los padres pueden probar los siguientes métodos:

• guíe a los niños para que descubran sus propias fortalezas.: anime a los niños a concentrarse en sus propias habilidades, pasatiempos y fortalezas, y ayúdelos a desarrollar la confianza en sí mismos.
• establecer un enfoque de aprendizaje orientado a objetivos.: discuta los objetivos de aprendizaje con los niños y formule los planes y pasos de acción correspondientes para que los niños puedan sentir el significado y el valor del aprendizaje y encontrar motivación para aprender.
• crear un ambiente de aprendizaje positivo: los padres pueden intentar cambiar el entorno de aprendizaje, como cambiar las cortinas con nuevos colores, cultivar flores, criar mascotas, etc., para crear un ambiente cómodo que ayude a los niños a relajarse y aliviar el estrés.

salud mental y apoyo social: promoviendo el desarrollo infantil

los padres deben prestar atención a los cambios emocionales de sus hijos en la vida diaria y brindarles consuelo psicológico de manera oportuna. la interacción emocional positiva y el compañerismo, así como la comprensión y el apoyo a los niños, son claves para ayudarlos a superar la ansiedad y las dificultades de aprendizaje. al mismo tiempo, los padres deben fortalecer la comunicación con docentes, psicólogos y otros profesionales para brindar de manera conjunta planes de tratamiento integrales y efectivos para sus hijos.

en última instancia, los padres deben recordar que cada niño es un individuo único y necesita ser tratado de manera diferente. partiendo de una actitud positiva, ayudamos a los niños a encontrar la alegría de aprender, los guiamos para crecer y crear un futuro lleno de esperanza y expectativas.