kekuasaan disiplin: manajemen guru dan tata kelola sosial

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

dari sudut pandang ahli, aspek terpenting dalam distribusi dan penggunaan kekuasaan disiplin adalah bagaimana memastikan guru memainkan perannya dalam manajemen pendidikan sekaligus memastikan perkembangan kesehatan fisik dan mental siswa. profesor yao jinju menekankan bahwa kekuasaan disiplin adalah bagian dari manajemen guru dan perlu diterapkan oleh guru sesuai dengan situasi spesifik siswa, tetapi ini bukan sekadar "pemukulan" atau "hukuman".

profesor cheng fangping menunjukkan bahwa tanggung jawab guru bukan hanya menghukum, tetapi membantu siswa tumbuh melalui bimbingan dan komunikasi pendidikan. ia menyarankan penguatan pembelajaran dalam manajemen pendidikan guru dan pemahaman yang lebih baik serta penerapan kekuatan disiplin melalui analisis kasus dan pembelajaran praktis.

“kerja sama penuh antara rumah, sekolah dan masyarakat” adalah kunci penerapan hukuman pendidikan. meskipun guru adalah kekuatan inti dalam pendidikan, namun kekuasaan dalam memberikan hukuman tidak boleh diberikan secara berlebihan, dan hal ini memerlukan partisipasi semua pihak dalam masyarakat.

departemen pemerintah perlu mengeluarkan peraturan yang relevan dan dokumen pendukung untuk meningkatkan sistem standar hukuman pendidikan dan memberikan panduan yang lebih operasional bagi guru untuk menerapkan hukuman pendidikan. sekolah juga perlu memberikan dukungan dan jaminan kepada guru untuk melaksanakan hukuman pendidikan melalui konstruksi sistem dan konstruksi budaya, sekaligus mengawasi guru untuk melaksanakan hukuman pendidikan sesuai dengan undang-undang untuk memastikan bahwa kuasa hukuman pendidikan tidak disalahgunakan.

mekanisme komunikasi yang baik harus dibangun antara rumah dan sekolah, dan orang tua serta sekolah harus menjaga kontak dekat dan bekerja sama satu sama lain untuk bersama-sama menjaga pertumbuhan siswa. profesor yao jinju percaya bahwa pendidikan keluarga juga harus berpartisipasi aktif dalam bekerja sama dengan sekolah untuk memberikan pendidikan dan bimbingan yang lebih komprehensif kepada siswa.

“tujuan hukuman adalah untuk pendidikan, dan perilaku yang bukan untuk tujuan pendidikan tidak termasuk dalam lingkup hukuman.” profesor chu zhaohui menekankan bahwa ketika guru menerapkan hukuman, mereka perlu memahami derajat dan prinsip, menjadikan pendidikan sebagai intinya. dan hindari penggunaan berlebihan.

ia menyarankan agar guru dapat secara fleksibel menggunakan metode lain untuk memecahkan masalah siswa dan memilih strategi yang berbeda sesuai dengan situasi siswa.

pada akhirnya, penggunaan kekuatan disiplin yang benar memerlukan kerja sama guru, sekolah, dan orang tua untuk membangun mekanisme disiplin pendidikan yang sehat, sehingga peran disiplin pendidikan dapat dimanfaatkan dengan lebih baik, mendorong pertumbuhan siswa, dan mencapai tujuan membangun integritas moral. dan membina orang.