potestas disciplinaris: magistra procuratio et co-gubernatio socialis
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
ex peritis prospectu, difficilior ratio distributionis et usus disciplinae virtutis est curare magistri munus suum in administratione paedagogica, dum sanam physicam et mentis progressionem studentium procurant. professor yao jinju inculcavit magisterii administrationem et potestatem disciplinariam partem esse a magistris perficiendam secundum peculiarem condicionem studiosorum, sed non simplex "plaga" vel "poena".
professor cheng fangping ostendit magistrorum responsabilitates non solum punire, sed adiuvare discipulos per directionem et communicationem educationis crescere. doctrinam in magisterio educationis firmandam et aptiorem eruditionem ac potestatem disciplinae applicandam per analysin ac practicam disciplinam apposuit.
"plena cooperatio inter domum, scholam et societatem" clavis est ad poenam educationis exsequendam. etsi magistri vis media educationis sunt, poenae potestas non nimis confertur, et participatio omnium partium in societate requirit.
dicasteria gubernationis opus sunt ad regulas pertinentes ac documenta sustentantia ut normae normae poenae educationis emendandae ac magis perficiendis magistris ad poenam educationis efficiendam praebeant. scholae etiam indigent auxilio et cautione magistris ad poenam educationis perducendam per constructionem et culturalem constructionem, simulque magistros invigilant ut poena scholastica ad normam iuris efficiatur ut potestas poenae educationis abusa non sit.
societas schola domestica bonam mechanismum communicationis constituere debet, parentes et scholae arctam contactum tenere et inter se cooperari debent, ut alumnorum incrementum coniunctim tueantur. professor yao jinju credit educationem familiarem etiam actuose participare cum scholis cooperari, ut alumnis ampliore educatione et duce praebeantur.
"propositum poenae est educatio, et non-educatio mores non est intra poenam."
suasit magistros molliter aliis modis uti ad solvendas quaestiones discipulorum et diversas rationes secundum condiciones discipulorum eligere.
demum, recto usu disciplinae virtutis requirit magistros, scholas et parentes ad concordandum ad sanam institutionem disciplinaris mechanismum instituendam, ut munus disciplinaris educationis melius expediri possit, promovere discipulorum incrementum, finemque aedificationis moralis integritatis consequi. et colentes homines.